Exemple de CV Éducateur de jeunes enfants

Les directrices de crèche et de multi-accueil recherchent des éducateurs qui font vivre le projet pédagogique, animent l’équipe auprès des enfants et accompagnent les familles. Votre CV doit montrer les tranches d’âge accueillies, les approches pédagogiques utilisées et votre diplôme d’État.

Maxime Girard

Éducateur de jeunes enfants (EJE)

maxime.girard@email.com · +33 6 19 70 34 56 · linkedin.com/in/maximegirardeje

Résumé professionnel

Éducateur de jeunes enfants diplômé d’État avec 7 ans d’expérience en multi-accueil auprès d’enfants de 3 mois à 3 ans. Porte une approche fondée sur la motricité libre et l’éveil culturel, et construit une relation de confiance avec les familles.

Expérience
Éducateur de jeunes enfants, référent de section — Multi-accueil Les Petits Explorateurs

août 2020 – Aujourd’hui

  • Référent de la section des grands (18 enfants de 2 à 3 ans) et de 4 professionnelles auxiliaires et CAP AEPE
  • Mise en place d’ateliers d’éveil au langage et d’un partenariat avec la médiathèque, avec 90 % des enfants concernés chaque semaine
  • Organisation de cafés des parents mensuels : participation des familles passée de 40 % à 85 %
Éducateur de jeunes enfants — Crèche associative Pomme d’Api

juin 2017 – juil. 2020

  • Accueil de 10 bébés de 3 à 18 mois, accompagnement des adaptations et des transmissions aux familles
  • Contribution à 3 visites de la PMI sans aucune réserve sur l’hygiène et la sécurité
Formation
Diplôme d’État d’éducateur de jeunes enfants (grade Licence) — IRTS Hauts-de-France

Lille · sept. 2014 – juin 2017

Compétences
Projet pédagogique Motricité libre Éveil au langage Observation de l’enfant Accompagnement des familles Animation d’équipe Hygiène et sécurité en EAJE PSC1 Accueil des stagiaires

Exemples de profil pour un CV Éducateur de jeunes enfants

Débutant

Éducateur de jeunes enfants diplômé d’État avec des stages en multi-accueil, en LAEP et en service de protection de l’enfance. Conçoit des activités d’éveil fondées sur le jeu libre et la motricité libre, titulaire du PSC1.

Confirmé

Éducatrice de jeunes enfants avec 6 ans d’expérience en multi-accueil, référente d’une section de 16 enfants de 2 à 3 ans. Conduite d’un projet d’éveil au langage ayant permis de doubler la participation des familles aux temps partagés.

Senior

Éducatrice de jeunes enfants et directrice adjointe avec 14 ans d’expérience dans une crèche de 60 berceaux et 22 professionnels. Réécriture du projet pédagogique, obtention du label Écolo crèche et turnover de l’équipe maintenu sous 15 %.

Compétences clés pour un CV Éducateur de jeunes enfants

Compétences techniques

Élaboration du projet pédagogique Observation du développement de l’enfant Motricité libre (Pikler-Loczy) Activités d’éveil et éveil culturel Accompagnement à la parentalité Hygiène et sécurité en EAJE PSC1 / gestes d’urgence pédiatriques Animation de réunions d’équipe

Savoir-être

Bienveillance Patience Créativité Sens de l’observation Relation avec les familles Adaptabilité

Questions fréquentes : CV Éducateur de jeunes enfants

Quelle différence entre EJE et auxiliaire de puériculture sur un CV ?

L’auxiliaire de puériculture assure surtout les soins quotidiens et l’éveil de l’enfant, tandis que l’EJE, titulaire d’un diplôme d’État de niveau Licence, porte le projet pédagogique, coordonne l’équipe et accompagne les familles. Sur votre CV d’EJE, mettez donc en avant les projets conçus, l’animation d’équipe et le travail partenarial.

Comment valoriser ses résultats en crèche ?

Utilisez des éléments concrets : projets menés et leur effet (participation des familles, autonomie des enfants), taux d’occupation de la structure, visites de la PMI sans réserve, label obtenu. Vous pouvez aussi citer le nombre de stagiaires accompagnés ou une formation que vous avez animée pour l’équipe.

Faut-il parler de sa démarche pédagogique sur un CV d’EJE ?

Oui, en une phrase dans le résumé, par exemple « approche fondée sur la motricité libre et l’éveil culturel ». Cela permet à la direction de vérifier la cohérence avec son projet d’établissement. Les expériences doivent ensuite montrer cette démarche en pratique : aménagement de l’espace, ateliers, partenariats avec la médiathèque.