Exemple de CV AESH
Les services départementaux de l’école inclusive et les PIAL recrutent des AESH capables d’accompagner un élève handicapé tout en travaillant main dans la main avec l’enseignant. Montrez les niveaux de classe, les types de handicap accompagnés et les adaptations concrètes que vous mettez en place.
Accompagnante d’élèves en situation de handicap (AESH)
nathalie.roux@email.com · +33 6 84 52 07 39 · linkedin.com/in/nathalieroux
AESH avec 6 ans d’expérience en accompagnement individuel et collectif, de la maternelle au CM1. Accompagne des élèves avec TSA, TDAH et troubles dys dans la mise en œuvre de leur PPS, formée à la gestion des comportements et aux outils de communication visuelle.
sept. 2021 – Aujourd’hui
- Accompagnement de 10 élèves avec TSA, TDAH et troubles des apprentissages en ULIS et lors des temps d’inclusion
- Animation d’ateliers de lecture en petits groupes : 8 élèves sur 10 ont atteint leurs objectifs de lecture du PPS en 2024
- Baisse de 40 % des situations de crise grâce à des emplois du temps visuels et un système de renforcement positif
sept. 2019 – juil. 2021
- Accompagnement d’un élève avec TSA en grande section (classe de 25 élèves), adaptation des supports et des consignes
- Participation à 4 équipes de suivi de scolarisation par an avec l’enseignante, la famille et l’enseignant référent
Montpellier · sept. 2017 – juin 2019
Exemples de profil pour un CV AESH
AESH titulaire du CAP AEPE, ayant suivi la formation d’adaptation à l’emploi de 60 heures, avec une première année d’accompagnement en CE1. Aide l’élève à suivre les consignes, à s’organiser et à participer à la vie de classe.
AESH avec 5 ans d’expérience en élémentaire et en ULIS auprès d’élèves avec TSA et troubles dys. Mise en place de supports visuels ayant permis à 4 élèves sur 5 accompagnés d’atteindre les objectifs de leur PPS.
AESH référente avec 11 ans d’expérience, chargée d’accompagner les nouveaux AESH d’un PIAL de 30 accompagnants. Création d’un guide d’adaptations pédagogiques utilisé dans 12 écoles et formation des équipes à la gestion des crises.
Compétences clés pour un CV AESH
Compétences techniques
Savoir-être
Questions fréquentes : CV AESH
Quelles compétences mettre sur un CV d’AESH ?
Montrez que vous savez adapter et pas seulement surveiller : reformulation des consignes, aide à la prise de notes, supports visuels, outils numériques comme les logiciels de synthèse vocale. Ajoutez la gestion des comportements, votre participation aux équipes de suivi de scolarisation et votre communication avec les familles, en lien avec l’enseignant.
Comment faire un CV d’AESH sans expérience ?
Valorisez toute expérience auprès d’enfants ou de personnes handicapées : animation (BAFA), aide aux devoirs, babysitting, bénévolat dans une association. Indiquez les âges, la taille des groupes et vos réussites. Ajoutez votre niveau d’études ou votre diplôme du secteur (DEAES, CAP AEPE) et votre motivation pour l’école inclusive.
Faut-il un diplôme pour être AESH ?
Il faut un diplôme du domaine de l’aide à la personne, comme le DEAES ou le CAP AEPE, ou à défaut un diplôme de niveau bac. Une expérience de neuf mois auprès d’élèves handicapés peut aussi suffire. Après le recrutement, la formation d’adaptation à l’emploi de 60 heures est obligatoire : mentionnez-la sur votre CV.